キャラクター短編小説コンテスト 『ラブコメ×ギャップ男子』 応募作品

卒業式の朝、白いチップは机の抽斗に置いたまま。 きょうは使わない——それが、成功の設計。 「無音の三十秒」「何もしない10分」 掃除当番みたいに回す“運用”のルール。 英雄ごっこを終わらせ、明日を壊さないために。 揺れる天吊り幕には“巻かず”に段取りで臨み、 悪ふざけのフレームは最小介入で直す。 屋上の“派手な告白”は、言葉で熱を下へ導く。 選ばなかったスイッチが、選んだ明日を支える。 そして本番。 桜の根元、三十秒の無音。 呼吸だけで世界を伸ばし、 「恋人になってください。ただし——」と、 守りたいものを先に言葉にする告白を置く。 一回性は怖い。けれど密度は、無音から立ち上がる。 「Bを、更新で」 彼女は走る時間を最優先に、 ふたりの“禁止日”も“無音”も“何もしない10分”も、 生活の手すりとして共有すると応える。 やり直しは魔法だった。 だが、続けるのは生活だ。 巻かなかった回数は、 謝れる勇気と、残せる余白に変わる。 最後のノートに記す五つのルール。 成功の定義は、ふたりの明日。 新しいプレート—— 「放課後タイムループ部／やり直しの設計学」。 ノックの音がまた増えるたび、 三枚のチップではなく、言葉の密度が、 世界をほんの少しだけ良くしていく。

友情は、創作という名の神話だった。 　放課後の図書室には、いつも夕陽が差していた。 　埃を舞わせながら机を照らす光の中で、僕と綾は「世界を作っていた」。 　一冊のノートに綴る物語。交互に書き込む言葉の連なりが、僕らの友情そのものだった。 　綾は奔放で、明るく、才能にあふれていた。 　僕はただ、彼女の世界の端で、文字を整えるだけの存在だった。 　――けれどある日、綾がプロの小説家としてデビューした。 　その新作のタイトルは、あのノートに書かれた物語と同じだった。 　“放課後の図書室で、僕らは世界を作った” 　誰も知らない“共作”の記憶。 　読者が歓声をあげるたびに、僕の中の世界は少しずつ崩壊していった。 　創作という行為は、友情を育てるのか、それとも壊すのか。 　ノートを閉じた手の中には、もう二度と戻らない時間と、言葉と、君がいた。 　書くことに救われ、書くことで失われていく青春を描く―― 　友情と創造の喪失譚。