私は部員がいなくなった音楽室で、顧問と二人きりになっている。

「先生、知らなかったんですか」

　空いた口が塞がらない。

「もちろん先生は、バリサクが要らないなんて思っていませんよね？」
「もちろんもちろん、必要ですよ。明日、先生の口から注意しておきます」
「……バリサクの子には、何かないんですか」

　それまでスラスラと答えていた顧問が一瞬、ためらった。

「あぁ、はい。何があったのか話を聞きますよ」

　ぜってぇ考えてなかっただろ……！

「先生、それでも顧問ですか！　ただ演奏の指導をするだけじゃダメなんですよ。人間関係の指導もするのが先生の役目じゃないんですか」

　険しい顔だった先生が怒りの顔にみるみる変わっていく。

「えぇ、そうですよ。あなたの言うとおりです。だからトランペットのあの二人に……」
「あの二人『と』？」
「……バリサクの……」

　言ったばっかなのにあの子は入ってねぇのかよ。
　人間関係の指導は、加害者と被害者の両方の意見を聞かないと……
　私はため息をついた。

「じゃあ聞きますよ。なんでバリサクは必要なんですか」

　あいつらと同じ、トランペット吹きの意見は……。

「木低（木管低音楽器）の音量がなくなります」

　まだ出てくると思って待っていたが、顧問の口からはそれ以上出てこなかった。
　……うそだろ。

「それぞれの楽器の役割が分かってないのに、それでも指導者ですか！　音量だけならファゴットやバスクラを足せば済みますよ」

　顧問がたじろいたのが分かった。

「……もういいです。バリサクがいなくなってもいいんですね。さようなら」

　こんな奴と話していてもダメだ。
　私は足元に置いたバッグを持って、音楽室をあとにする。

「待ちなさい！」

　叫ぶ顧問の声に反し、私の足はスタスタと早足になっていく。
　次の日、私は職員室から退部届と入部届を一枚ずつ取っていった。

「入部したいっていう人と退部したいっていう人がいるので」