「うーい。じゃ、これ、最後の課題なー。ちゃんとやれよー」
イッペー君は先生のくせにかなりいい加減。
絶対ちゃんと数えてないでしょ?
適当に振り分けたプリントを1列目の席の子に渡していく。
案の定。
「イッペー君、こっち足りませーん」
「こっちは余ってまーす」
最後尾の席の子達から不満の声が上がる。
「アホぉ。んなん、適当にそっちで帳尻合わせたらえーやん」
って。
ほら、いい加減。
そしてまた“アホ”。
まったく。
国語教師らしからぬ不適切な発言だ。
ん?
あたしは手にしたプリントに目をやった。
何これ。
イッペー君は先生のくせにかなりいい加減。
絶対ちゃんと数えてないでしょ?
適当に振り分けたプリントを1列目の席の子に渡していく。
案の定。
「イッペー君、こっち足りませーん」
「こっちは余ってまーす」
最後尾の席の子達から不満の声が上がる。
「アホぉ。んなん、適当にそっちで帳尻合わせたらえーやん」
って。
ほら、いい加減。
そしてまた“アホ”。
まったく。
国語教師らしからぬ不適切な発言だ。
ん?
あたしは手にしたプリントに目をやった。
何これ。