# 第１話 【企画書】恋愛はコスパが悪い
---
### 【県立青葉高校・二年三組】
### 校内自主研究活動 企画申請書
**研究代表者：佐倉美緒**
**学年・組：二年三組**
**研究テーマ：**
> 高校生における恋愛の費用対効果について
---
### 1．研究の目的
高校生の間では、「恋人がいること」が一種のステータスとして扱われることがある。
しかし、恋愛には以下のようなコストが発生する。
・連絡を取り合う時間
・会うための時間
・デートに必要な金銭
・誕生日や記念日の出費
・相手の都合に合わせる時間
・相手の機嫌を考える精神的負担
・喧嘩した際の仲直りに必要な時間
・別れた際に発生する精神的損失
これらを考慮した場合、
**「恋愛は本当に高校生にとって有益なのか」**
という疑問が生じる。
本研究では、実際の高校生へのアンケート、聞き取り調査、行動記録等を用いて、恋愛によって得られる利益と発生するコストを比較する。
---
### 2．研究の仮説
恋愛は、
**コスト＞利益**
となる可能性が高い。
理由は以下の通り。
一、時間を大量に消費する。
二、金銭的負担が発生する。
三、勉強や部活動など、本来優先すべき活動に影響する可能性がある。
四、相手の感情に左右されるため、精神的負担が大きい。
五、最終的に別れる可能性がある。
以上から、
> **「恋愛はコストパフォーマンスが悪い」**
という仮説を立てる。
---
### 3．研究方法
①校内生徒への匿名アンケート
②恋愛経験者への聞き取り
③恋人同士の行動時間調査
④デート等にかかる費用調査
⑤恋愛による心理的変化の記録
⑥研究期間中の事例比較
---
### 4．研究期間
五月七日～十一月三十日
---
### 5．研究協力者
佐倉美緒
高橋蓮
---
### 【担当教師・確認欄】
**担当：三浦**
企画内容については問題なし。
ただし、一点確認。
> 「高橋蓮君が共同研究者になっている理由を説明してください」
---
### 【研究代表者・追記】
> 私一人でも可能ですが、男子側の意見も必要だと判断したため。
---
### 【担当教師・追記】
> では、なぜ高橋君なのですか？
---
### 【研究代表者・追記】
> 成績がいいからです。
---
### 【担当教師・追記】
> 他にもいます。
---
### 【研究代表者・追記】
> 放課後の時間が空いているからです。
---
### 【担当教師・追記】
> 他にもいます。
---
### 【研究代表者・追記】
> 恋愛経験がなさそうだからです。
---
### 【担当教師・追記】
> それは本人に確認しましたか？
---
### 【研究代表者・追記】
> していません。
---
### 【担当教師・追記】
> してください。
---
---
## 【共同研究者・承諾書】
私は本研究の趣旨を理解し、研究代表者・佐倉美緒と共同で調査を行うことを承諾します。
**共同研究者：高橋蓮**
署名：高橋蓮
日付：五月八日
---
### 【備考欄】
研究内容について一言。
> 「恋愛をしたことがない人間が、恋愛のコスパについて研究するのは大丈夫なんですか？」
---
### 【佐倉美緒による回答】
> 大丈夫です。
---
### 【高橋蓮】
> なんで？
---
### 【佐倉美緒】
> 経験者は恋愛に肯定的なバイアスがかかっている可能性があるから。
---
### 【高橋蓮】
> なるほど。
---
### 【高橋蓮】
> じゃあ、佐倉は恋愛したことあるの？
---
### 【佐倉美緒】
> ない。
---
### 【高橋蓮】
> じゃあ二人とも未経験じゃん。
---
### 【佐倉美緒】
> 客観的に研究できる。
---
### 【高橋蓮】
> なるほど。
---
### 【佐倉美緒】
> 何？
---
### 【高橋蓮】
> いや。
> 佐倉って、恋愛のこと嫌いなんだなと思って。
---
### 【佐倉美緒】
> 嫌いとは言ってない。
---
### 【高橋蓮】
> じゃあ好き？
---
### 【佐倉美緒】
> 興味がない。
---
### 【高橋蓮】
> それなら研究テーマにしなくてもいいんじゃない？
---
### 【佐倉美緒】
> 非効率だから調べるの。
---
### 【高橋蓮】
> なるほど。
---
### 【佐倉美緒】
> 何がおかしいの？
---
### 【高橋蓮】
> 別に。
---
### 【佐倉美緒】
> なら作業に戻って。
---
### 【高橋蓮】
> はい。
---
## 【研究開始前・佐倉美緒の個人メモ】
**恋愛について現時点で分かっていること**
・毎日連絡するらしい。
・休日に会うらしい。
・誕生日にプレゼントを贈るらしい。
・記念日というものが存在するらしい。
・相手が他の異性と話すと嫉妬するらしい。
・喧嘩すると面倒らしい。
・別れると悲しいらしい。
・それでも付き合うらしい。
---
### 【個人的見解】
意味が分からない。
---
### 【追記】
もちろん、恋愛によって得られる幸福があることは否定しない。
ただし、
**幸福を得るために、そこまで大量の時間と労力を支払う必要があるのか。**
それが今回の研究の出発点である。
---
## 【研究開始初日・午後4時12分】
### チャット記録
**佐倉美緒**
> 今日、図書室。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 四時半から。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 五時半には終わる。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 雑談は禁止。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 研究に必要な話だけ。
**高橋蓮**
> 了解。
---
### 午後4時29分
**高橋蓮**
> 着いた。
**佐倉美緒**
> 私も。
**高橋蓮**
> じゃあ始めよう。
**佐倉美緒**
> うん。
---
### 午後5時31分
**高橋蓮**
> 終わった。
**佐倉美緒**
> 予定通り。
**高橋蓮**
> 帰る？
**佐倉美緒**
> 帰る。
---
### 午後5時32分
**高橋蓮**
> 一緒に帰る？
---
### 午後5時34分
**佐倉美緒**
> 方向が同じだから。
---
### 午後5時34分
**高橋蓮**
> うん。
---
### 【行動記録】
**図書室退出：17時36分**
**学校出発：17時41分**
**佐倉美緒・高橋蓮、二名で下校。**
---
### 【研究記録・第一日目】
研究時間：
**1時間6分**
研究以外の会話：
**推定14分**
研究効率：
**やや低い**
備考：
> 高橋蓮は帰り道にコンビニへ寄りたがった。
> 調査対象ではないため却下。
---
### 【高橋蓮・追記】
> アイス食べたかった。
---
### 【佐倉美緒・追記】
> 研究に関係ない。
---
### 【高橋蓮・追記】
> 明日は？
---
### 【佐倉美緒・追記】
> 考えておく。
---
## 【第一日目・研究総括】
恋愛について調査するためには、まず恋愛経験者の協力が必要である。
明日からアンケートを開始する。
なお、本日の研究活動において、
**特筆すべき感情の変化は確認されなかった。**
以上。
---
### 【県立青葉高校・二年三組】
### 校内自主研究活動 企画申請書
**研究代表者：佐倉美緒**
**学年・組：二年三組**
**研究テーマ：**
> 高校生における恋愛の費用対効果について
---
### 1．研究の目的
高校生の間では、「恋人がいること」が一種のステータスとして扱われることがある。
しかし、恋愛には以下のようなコストが発生する。
・連絡を取り合う時間
・会うための時間
・デートに必要な金銭
・誕生日や記念日の出費
・相手の都合に合わせる時間
・相手の機嫌を考える精神的負担
・喧嘩した際の仲直りに必要な時間
・別れた際に発生する精神的損失
これらを考慮した場合、
**「恋愛は本当に高校生にとって有益なのか」**
という疑問が生じる。
本研究では、実際の高校生へのアンケート、聞き取り調査、行動記録等を用いて、恋愛によって得られる利益と発生するコストを比較する。
---
### 2．研究の仮説
恋愛は、
**コスト＞利益**
となる可能性が高い。
理由は以下の通り。
一、時間を大量に消費する。
二、金銭的負担が発生する。
三、勉強や部活動など、本来優先すべき活動に影響する可能性がある。
四、相手の感情に左右されるため、精神的負担が大きい。
五、最終的に別れる可能性がある。
以上から、
> **「恋愛はコストパフォーマンスが悪い」**
という仮説を立てる。
---
### 3．研究方法
①校内生徒への匿名アンケート
②恋愛経験者への聞き取り
③恋人同士の行動時間調査
④デート等にかかる費用調査
⑤恋愛による心理的変化の記録
⑥研究期間中の事例比較
---
### 4．研究期間
五月七日～十一月三十日
---
### 5．研究協力者
佐倉美緒
高橋蓮
---
### 【担当教師・確認欄】
**担当：三浦**
企画内容については問題なし。
ただし、一点確認。
> 「高橋蓮君が共同研究者になっている理由を説明してください」
---
### 【研究代表者・追記】
> 私一人でも可能ですが、男子側の意見も必要だと判断したため。
---
### 【担当教師・追記】
> では、なぜ高橋君なのですか？
---
### 【研究代表者・追記】
> 成績がいいからです。
---
### 【担当教師・追記】
> 他にもいます。
---
### 【研究代表者・追記】
> 放課後の時間が空いているからです。
---
### 【担当教師・追記】
> 他にもいます。
---
### 【研究代表者・追記】
> 恋愛経験がなさそうだからです。
---
### 【担当教師・追記】
> それは本人に確認しましたか？
---
### 【研究代表者・追記】
> していません。
---
### 【担当教師・追記】
> してください。
---
---
## 【共同研究者・承諾書】
私は本研究の趣旨を理解し、研究代表者・佐倉美緒と共同で調査を行うことを承諾します。
**共同研究者：高橋蓮**
署名：高橋蓮
日付：五月八日
---
### 【備考欄】
研究内容について一言。
> 「恋愛をしたことがない人間が、恋愛のコスパについて研究するのは大丈夫なんですか？」
---
### 【佐倉美緒による回答】
> 大丈夫です。
---
### 【高橋蓮】
> なんで？
---
### 【佐倉美緒】
> 経験者は恋愛に肯定的なバイアスがかかっている可能性があるから。
---
### 【高橋蓮】
> なるほど。
---
### 【高橋蓮】
> じゃあ、佐倉は恋愛したことあるの？
---
### 【佐倉美緒】
> ない。
---
### 【高橋蓮】
> じゃあ二人とも未経験じゃん。
---
### 【佐倉美緒】
> 客観的に研究できる。
---
### 【高橋蓮】
> なるほど。
---
### 【佐倉美緒】
> 何？
---
### 【高橋蓮】
> いや。
> 佐倉って、恋愛のこと嫌いなんだなと思って。
---
### 【佐倉美緒】
> 嫌いとは言ってない。
---
### 【高橋蓮】
> じゃあ好き？
---
### 【佐倉美緒】
> 興味がない。
---
### 【高橋蓮】
> それなら研究テーマにしなくてもいいんじゃない？
---
### 【佐倉美緒】
> 非効率だから調べるの。
---
### 【高橋蓮】
> なるほど。
---
### 【佐倉美緒】
> 何がおかしいの？
---
### 【高橋蓮】
> 別に。
---
### 【佐倉美緒】
> なら作業に戻って。
---
### 【高橋蓮】
> はい。
---
## 【研究開始前・佐倉美緒の個人メモ】
**恋愛について現時点で分かっていること**
・毎日連絡するらしい。
・休日に会うらしい。
・誕生日にプレゼントを贈るらしい。
・記念日というものが存在するらしい。
・相手が他の異性と話すと嫉妬するらしい。
・喧嘩すると面倒らしい。
・別れると悲しいらしい。
・それでも付き合うらしい。
---
### 【個人的見解】
意味が分からない。
---
### 【追記】
もちろん、恋愛によって得られる幸福があることは否定しない。
ただし、
**幸福を得るために、そこまで大量の時間と労力を支払う必要があるのか。**
それが今回の研究の出発点である。
---
## 【研究開始初日・午後4時12分】
### チャット記録
**佐倉美緒**
> 今日、図書室。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 四時半から。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 五時半には終わる。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 雑談は禁止。
**高橋蓮**
> 了解。
**佐倉美緒**
> 研究に必要な話だけ。
**高橋蓮**
> 了解。
---
### 午後4時29分
**高橋蓮**
> 着いた。
**佐倉美緒**
> 私も。
**高橋蓮**
> じゃあ始めよう。
**佐倉美緒**
> うん。
---
### 午後5時31分
**高橋蓮**
> 終わった。
**佐倉美緒**
> 予定通り。
**高橋蓮**
> 帰る？
**佐倉美緒**
> 帰る。
---
### 午後5時32分
**高橋蓮**
> 一緒に帰る？
---
### 午後5時34分
**佐倉美緒**
> 方向が同じだから。
---
### 午後5時34分
**高橋蓮**
> うん。
---
### 【行動記録】
**図書室退出：17時36分**
**学校出発：17時41分**
**佐倉美緒・高橋蓮、二名で下校。**
---
### 【研究記録・第一日目】
研究時間：
**1時間6分**
研究以外の会話：
**推定14分**
研究効率：
**やや低い**
備考：
> 高橋蓮は帰り道にコンビニへ寄りたがった。
> 調査対象ではないため却下。
---
### 【高橋蓮・追記】
> アイス食べたかった。
---
### 【佐倉美緒・追記】
> 研究に関係ない。
---
### 【高橋蓮・追記】
> 明日は？
---
### 【佐倉美緒・追記】
> 考えておく。
---
## 【第一日目・研究総括】
恋愛について調査するためには、まず恋愛経験者の協力が必要である。
明日からアンケートを開始する。
なお、本日の研究活動において、
**特筆すべき感情の変化は確認されなかった。**
以上。
