、小学生が多かったため説明するのが難しく、学校補修レベルでお願いします。とご家族から面談の時に希望があり最初それで良いのかな。と思ったりもしたのですが、「本人は面談では楽しく塾に通っていますので、このまま続けさせようと思います。」と言って下さるのです。ただ、模擬テストを受けると何学年の何位と出てしまうので、それを見た親御さんを不安にさせてしまっていました。真剣に伝えようと思うようになりました。ちょっとよくわからないとか生徒さんに言われたりしていましたので、学年が低い≒簡単とは言えないのが文章から問題を読み解き、計算する力が必要と感じました。文章題は小学校の授業の範囲内で解く問題なのか、テキストの標準問題でも複雑な計算式になっていたり、それと計算問題がそっちはそっちで厄介で、桁数が大きかったりするので、精神薬を飲んでいるからか瞬間的に出てこないので、当然掛け算や割り算での桁数も一桁とか間違うと×になってしまいます。そのため、授業をしていて生徒さんが間違えそうな問題をピックアップしておいて、教室が開いて直ぐの時間に出勤して解いてから授業に臨みました。それと、瞬間的に質問してくれる生徒さんだ