本調査は、２０１２年度から２０１７年度にかけて、毎年２月に●●市南小学校の六学年のうち、４クラスの中からランダムに選定した２クラス（１クラスあたり３０名、計６０名）を対象に実施した。これにより、各年度の回答者数は６０名、６年間で合計３６０名となる。アンケートは選択式および記述式を交え、すべて匿名で回収した。実施場所は南小学校体育館で、児童からアンケートに関する質問（書きかたがわからない等）に対応するため、サポートを行った。

　児童には以下のアンケート用紙を配布した。


　１）あなたは南小学校を舞台とした「学校の怪談」を、聞いたことがありますか？
　　　はい
　　　いいえ
　
　２）「はい」と答えた場合、その怪談について教えてください。（いくつでも）
　　　（例　三階の女子トイレに花子さんがいる／おどり場の鏡には未来の自分が映る　など）
　
　３）あなたはそれらの怪談を、だれから聞きましたか？（いくつでも）
　　　南小学校の同級生の友達
　　　先生
　　　南小学校の上級生・下級生
　　　ほかの学校の友達
　　　兄弟・姉妹
　　　親
　　　その他（具体的に）

　４）あなたが各学年で聞いたことのある、「南小学校の怪談」を教えてください。（いくつでも）
　　（例　二年生のとき、トイレの花子さん／四年生のとき、音楽室の怪談　など）
　
　５）あなた自身は、だれかに怪談を話しましたか？
　　　はい
　　　いいえ
　
　６）「はい」と答えた場合、あなたは怪談を話すとき、どんな気持ちですか？（いくつでも）
　　　相手に面白いと思ってほしい
　　　相手をこわがらせたい
　　　相手に知ってほしい
　　　相手にじまんしたい
　　　相手と気持ちを共有したい
　　　その他（具体的に）
　
　７）「いいえ」と答えた場合、あなたは怪談を聞いたとき、どのように感じますか？（いくつでも）
　　　こわい
　　　おもしろい
　　　信じる
　　　疑う
　　　何とも思わない
　　　もっと聞きたい
　　　その他（具体的に）

　８）あなた自身が実際に見た、または聞いたことがある怪談はありますか？
　　　はい
　　　いいえ

　９）「はい」と答えた場合、どのような怪談か教えてください。（いくつでも）
　　　（例　五年生のとき一人で廊下を歩いていたら、だれもいないのに足音が聞こえた）

　１０）あなたの知っている怪談の中で、一番人に話したい・こわいものは何ですか？　理由も合わせて教えてください。（いくつでも）



　以上である。なお、注意事項として、調査の対象は通学する南小学校に関連する怪談に限定し、学校にかかわりがあると感じる怪談であれば、自由に記入してもらうよう、事前に周知した。また、アンケート終了後、及び休み時間中などに教室を訪問し、児童らから怪談について意見を聴取した。さらに補強的資料として、正式なアンケートとは別に、教職員への聞き取り調査も実施した。