「ねぇ、もし今時間あったら、一緒に職員室来てくれない？」
高校に入学して2日後のこと。
朝学校に着くなり、前の席の子にそう言われた。
「あ、うん。いいよ」
「ほんと？ありがとう！」
～
「じゃあ、ここは松本さん！なんて書いたかな？」
小学二年生の私は、国語の授業で担任の先生に名前を呼ばれた。
「えっと、」
クラスの皆の視線を感じ、言葉が出てこなくなった。
「ノートに書いたこと、読んでごらん」
先生は優しく言ってくれた。
「夏だけど、涼しかったからです。」
クラスがざわつくのが分かった。
「お～、そういう意見もあるんだね。発表してくれてありがとう。みんな、拍手！」
この日は、腕に生まれつきのアザを持つ少年の話を授業で読んでいた。
質問は「少年が暑いのに長袖を着ていたのはなぜでしょう？」というもの。
今思えば、答えはアザを隠すためなのだが、当時の私は皆と違う答えを書いた。
そのときのクラスのざわつきが、ずっと頭の中に残っていた。
小学二年生で、批判するということはまだよく分からなかったと思うし、ただ私の答えが正解と違かったから少し「え？」となっただけかもしれない。
でも、その時から他の人と違う意見を持つのが怖くなり、私はどんどんまわりに合わせるようになった。
その後も、グループで意見を出し合ったりする時は目立たないように、皆の意見を聞いてから自分のを書いたりした。
自分の意見を言ったら、どう思われるんだろう。
なにか文句を言われるのか。
そのことばかり、考えていた。
～
中学に上がると、ますますその機会は増えた。
校外学習での班行動でどこに行きたい？と聞かれても「どこでもいいよ」
お昼なに食べたい？と聞かれても「なんでもいいよ」
今度どこで遊ぶ？と聞かれても「行きたいところあれば、着いていくよ」
いつからか、本当の自分の気持ちが分からなくなっていった。
ある日、席替えをしてなった新たな班で、係決めを行った。
「俺、副班長やるわ！」
「私、整頓係やりたい！」
同じ班の子達が次々と係を決めていくなかで、私だけが余ってしまった。
「あー、あと班長しか残ってないけど…松本さんそれで大丈夫？」
「あ、うん。班長やるね。」
本当は整頓係がやりたかったけど、この時も言えずに残り物をやることになった。
こんな調子で過ごしていると、あっという間に３年が過ぎてしまった。
「私、中学校で何も成長しなかったな…」と思うほど、中学校生活はあっけなく終わってしまった。
～
4月5日。私は高校に入学した。
「もう高校生だし、自分の意見をちゃんと持って、伝えられるようにしないと」
そう意気込んでいた。
同じ中学校だった人もいなくて、まわりは皆知らない人。
早く友達を作って、楽しく過ごしたいと思っていた。
そんなある日、学校に着くなり前の席の子に話かけられた。
「ねぇ、もし今時間あったら、一緒に職員室来てくれない？」
「あ、うん。いいよ」
「ほんと？ありがとう！」
少し言葉を交わしただけでも、きっと自分の意見をしっかり言える子なんだろうな、と思った。
「実は、制服につけるリボン忘れちゃってさ～！仮に行こうと思って笑」
「あ、そうだったんだ！」
「そう～、急に話しかけちゃってごめんね。…あ、名前聞いてなかった！なんていうの？」
「松本れいです」
「じゃあ～、れいちゃんって呼んでもいい？笑」
「もちろんだよ！…名前は？」
その子は新井由美子というらしかった。
「じゃあ私も、ゆみちゃんって呼ぶ！」
「え、嬉しい！ありがとう！笑」
「付き合ってもらっちゃって、ほんとごめんね」
「全然だよ～」
「も～、れいちゃん優しすぎ！神！」
「か、神？！言いすぎだよ笑」
この日から、私たちは一緒に行動するようになった。
話していくうちに、共通点を見つけた。
同じアイドルが好きなこと。
チーズが好きなこと。
運動が苦手なこと。
弟がいること。
こんなにも共通点がある子と出会ったのは、初めてだったので、すごく嬉しかった。
そんな中、総合学習で、班で調べ学習をして発表するという授業があった。
ゆみちゃんが「一緒にやろう！」と声をかけてくれ、もう一人の子と3人でやることに。
「じゃあまず、一人一人調べてから共有する？」
「いいね、そうしよう！」
ここでも私はこうだった。
「れいちゃん何調べた？」
「えーと、企業が環境のために取り組んでいること…とか？」
「お！よさそう！◯◯ちゃんは？」
自信ないまま答えたが、ゆみちゃんはそれを明るく「いいじゃん！」と言ってくれた。
発表の内容は、私が調べたことになった。
「ほんとにこれでいいの？」
「私たちがいいって言ってるんだから、いいに決まってるでしょ～！自信持って！」
自分達の発表の番が近づき、心拍数が増えているのを感じた。
立ち上がると、クラスの視線が一斉に私に向くのが分かった。
あのときのことが蘇り、不安が襲う。
その時、ゆみちゃんが私を見て頷いてくれた。それだけで少し心強かった。
「私たちは、◯◯について調べました…」
5分ほどかけて話し終わると、私は温かい拍手に包まれた。
「え、レベル高い！」
「すごいな、あの班」
このような声も聞こえてきた。
このことをきっかけに、人前で話すのも、前よりは怖くなくなった気がした。
何気なくゆみちゃんと過ごしていたけど、気づいたことがある。
ゆみちゃんは、私に人前で話す機会を与えてくれていたのだ。
～
そして今日
「委員会を決めます。やりたいのがあったら、そこで手を上げて下さい」
「れいちゃん、保健委員やらない？」
私は図書委員になりたいと思っていた。
今までは「いいよ」と答えていたところ。
迷ったが、こう答えた。
「私、図書委員になりたいんだ。」
高校に入学して2日後のこと。
朝学校に着くなり、前の席の子にそう言われた。
「あ、うん。いいよ」
「ほんと？ありがとう！」
～
「じゃあ、ここは松本さん！なんて書いたかな？」
小学二年生の私は、国語の授業で担任の先生に名前を呼ばれた。
「えっと、」
クラスの皆の視線を感じ、言葉が出てこなくなった。
「ノートに書いたこと、読んでごらん」
先生は優しく言ってくれた。
「夏だけど、涼しかったからです。」
クラスがざわつくのが分かった。
「お～、そういう意見もあるんだね。発表してくれてありがとう。みんな、拍手！」
この日は、腕に生まれつきのアザを持つ少年の話を授業で読んでいた。
質問は「少年が暑いのに長袖を着ていたのはなぜでしょう？」というもの。
今思えば、答えはアザを隠すためなのだが、当時の私は皆と違う答えを書いた。
そのときのクラスのざわつきが、ずっと頭の中に残っていた。
小学二年生で、批判するということはまだよく分からなかったと思うし、ただ私の答えが正解と違かったから少し「え？」となっただけかもしれない。
でも、その時から他の人と違う意見を持つのが怖くなり、私はどんどんまわりに合わせるようになった。
その後も、グループで意見を出し合ったりする時は目立たないように、皆の意見を聞いてから自分のを書いたりした。
自分の意見を言ったら、どう思われるんだろう。
なにか文句を言われるのか。
そのことばかり、考えていた。
～
中学に上がると、ますますその機会は増えた。
校外学習での班行動でどこに行きたい？と聞かれても「どこでもいいよ」
お昼なに食べたい？と聞かれても「なんでもいいよ」
今度どこで遊ぶ？と聞かれても「行きたいところあれば、着いていくよ」
いつからか、本当の自分の気持ちが分からなくなっていった。
ある日、席替えをしてなった新たな班で、係決めを行った。
「俺、副班長やるわ！」
「私、整頓係やりたい！」
同じ班の子達が次々と係を決めていくなかで、私だけが余ってしまった。
「あー、あと班長しか残ってないけど…松本さんそれで大丈夫？」
「あ、うん。班長やるね。」
本当は整頓係がやりたかったけど、この時も言えずに残り物をやることになった。
こんな調子で過ごしていると、あっという間に３年が過ぎてしまった。
「私、中学校で何も成長しなかったな…」と思うほど、中学校生活はあっけなく終わってしまった。
～
4月5日。私は高校に入学した。
「もう高校生だし、自分の意見をちゃんと持って、伝えられるようにしないと」
そう意気込んでいた。
同じ中学校だった人もいなくて、まわりは皆知らない人。
早く友達を作って、楽しく過ごしたいと思っていた。
そんなある日、学校に着くなり前の席の子に話かけられた。
「ねぇ、もし今時間あったら、一緒に職員室来てくれない？」
「あ、うん。いいよ」
「ほんと？ありがとう！」
少し言葉を交わしただけでも、きっと自分の意見をしっかり言える子なんだろうな、と思った。
「実は、制服につけるリボン忘れちゃってさ～！仮に行こうと思って笑」
「あ、そうだったんだ！」
「そう～、急に話しかけちゃってごめんね。…あ、名前聞いてなかった！なんていうの？」
「松本れいです」
「じゃあ～、れいちゃんって呼んでもいい？笑」
「もちろんだよ！…名前は？」
その子は新井由美子というらしかった。
「じゃあ私も、ゆみちゃんって呼ぶ！」
「え、嬉しい！ありがとう！笑」
「付き合ってもらっちゃって、ほんとごめんね」
「全然だよ～」
「も～、れいちゃん優しすぎ！神！」
「か、神？！言いすぎだよ笑」
この日から、私たちは一緒に行動するようになった。
話していくうちに、共通点を見つけた。
同じアイドルが好きなこと。
チーズが好きなこと。
運動が苦手なこと。
弟がいること。
こんなにも共通点がある子と出会ったのは、初めてだったので、すごく嬉しかった。
そんな中、総合学習で、班で調べ学習をして発表するという授業があった。
ゆみちゃんが「一緒にやろう！」と声をかけてくれ、もう一人の子と3人でやることに。
「じゃあまず、一人一人調べてから共有する？」
「いいね、そうしよう！」
ここでも私はこうだった。
「れいちゃん何調べた？」
「えーと、企業が環境のために取り組んでいること…とか？」
「お！よさそう！◯◯ちゃんは？」
自信ないまま答えたが、ゆみちゃんはそれを明るく「いいじゃん！」と言ってくれた。
発表の内容は、私が調べたことになった。
「ほんとにこれでいいの？」
「私たちがいいって言ってるんだから、いいに決まってるでしょ～！自信持って！」
自分達の発表の番が近づき、心拍数が増えているのを感じた。
立ち上がると、クラスの視線が一斉に私に向くのが分かった。
あのときのことが蘇り、不安が襲う。
その時、ゆみちゃんが私を見て頷いてくれた。それだけで少し心強かった。
「私たちは、◯◯について調べました…」
5分ほどかけて話し終わると、私は温かい拍手に包まれた。
「え、レベル高い！」
「すごいな、あの班」
このような声も聞こえてきた。
このことをきっかけに、人前で話すのも、前よりは怖くなくなった気がした。
何気なくゆみちゃんと過ごしていたけど、気づいたことがある。
ゆみちゃんは、私に人前で話す機会を与えてくれていたのだ。
～
そして今日
「委員会を決めます。やりたいのがあったら、そこで手を上げて下さい」
「れいちゃん、保健委員やらない？」
私は図書委員になりたいと思っていた。
今までは「いいよ」と答えていたところ。
迷ったが、こう答えた。
「私、図書委員になりたいんだ。」
